2026年10月29日下午，峨眉武术非遗传承人研修班举行专题授课。吉首大学原党委书记、校长，二级教授、博士生导师白晋湘教授以“数字赋能视角下传统体育文化遗产保护与传播”为题，围绕传统体育文化遗产数字化保护与传播的现状、现实意义、保护策略和传播路径展开讲解，帮助学员理解数字技术在传统体育文化遗产记录、整理和传播中的具体作用。
白晋湘教授长期从事民族传统体育研究。授课中，他从文化遗产保护的时代背景切入，指出传统体育文化遗产承载着不同民族和区域的历史记忆，也保存着独特的身体知识、技法规约和生活方式。许多传统体育项目长期依靠口传身授延续，资料保存和传播较为依赖具体传承人及实践场景。当前，一些项目仍存在资料分散、传播范围有限、表达方式较为单一等问题，数字化保护需要回应资料留存、规范整理与公众理解等实际需求。
白晋湘教授讲授数字赋能视角下传统体育文化遗产保护与传播
谈及数字化保护的必要性，白晋湘教授认为，数字技术可以为传统体育文化遗产提供便于保存、检索和共享的空间。通过数字化征编，将散落的文字、图像、实物资料和口述记录汇集起来，并依托数据库进行分类整理，有助于保留项目的原始信息。
数字化工作不能停留在资料上传，还应经过人工审核、预处理和规范著录，在可靠整理的基础上说明项目的文化内涵，使数字资料能够继续用于教学、研究和传播。
在保护策略方面，课程重点讲解了数字化采集、数据库建设和多方协作。传统体育文化遗产分布广、类型多，需要通过文献检索、田野调查和完整影像记录采集基础资料，再按统一规则完成整理、标注和入库。地方政府可发挥资源统筹作用，文化、体育部门以及高校、企业和行业组织应加强协作，同时培养能够衔接资料采集、学术研究与技术应用的专业人才。
围绕传播路径，白晋湘教授提出，应根据项目特点和受众需求选择适宜的表达方式。短视频等新媒体可以从不同角度呈现传统体育文化，并将具有代表性的文化元素与日常生活经验联系起来。数字资源整合、虚拟展示和线上线下结合的体验活动，也能拓展公众接触传统体育的场景。传播内容既要呈现动作和技法，还应准确说明其历史背景与文化含义。
研修班学员认真听讲并记录课程要点
对研修班学员而言，这堂课提供了较为清晰的实践思路：扎实记录峨眉武术技艺，保存传承人口述和相关文献，规范整理数字资料，再根据传播对象选择准确、适度的表达方式。课程为学员后续开展资料整理、项目保护和传播工作提供了参考，也为峨眉武术在数字时代的保护与传播提供了具体启发。